ElectroYou

Salve a tutti.
Sto tentando di collegare sistemi alla mia tesina sulla superconduzione, ma non ne vado fuori. Dato che ho approfondito il trasformatore, pensavo di portare la sua funzione di trasferimento, ma non trovo niente. Qualcuno ha qualcosa? oppure, qualcuna ha qualche consiglio con che cosa collegare sistemi alla superconduzione?
grazie 1000

la funzione di trasferimento di un trasformatore dipende da che cosa ci colleghi prima e dopo. Non mi viene in mente nulla fra trasformatori e superconduttivita` e funzioni di trasferimento.
Puoi studiare la banda passante dei trasformatori le limitazioni in alta frequenza e in bassa frequenza, ma quelle in alta frequenza sono toste!

E se ti hanno detto che la potenza quando va dal primario al secondario passa attraverso il nucleo, ti hanno imbrogliato

PS: sono sempre piu` dell'idea che le tesine multidisciplinari siano delle perdite di tempo spettacolari, chissa` chi le ha inventate!

Queste "tesine" cominciano ad essere allucinanti
Si ha la sensazione che gli autori non abbiano la più
pallida idea di cosa stanno parlando (o sono io che
non capisco più?)

la mia tesina verte su quasi tutto quello che riguarda la superconduzione, dalla teoria, alle caratteristiche alle applicazioni (motori, trasformatori, elettromagneti). Sono d'accordo che sia una perdita di tempo, ma solo se non punti al 100 .

Puoi studiare la banda passante dei trasformatori le limitazioni in alta frequenza e in bassa frequenza, ma quelle in alta frequenza sono toste!

per la limitazione in bassa frequenza hai qualcosa?
grazie


Ps:

Queste "tesine" cominciano ad essere allucinanti
Si ha la sensazione che gli autori non abbiano la più
pallida idea di cosa stanno parlando (o sono io che
non capisco più?)

gli autori poi la devono esporre, quindi non è che si può buttare dentro qualcosa che non si è capito. (A meno che non si ritiene così fortunato da dire che non faranno domande.... Magari...)

Gia`, e` vero, non avevo considerato che potrei essere io che non capisco piu` nulla .

D'altra parte mi domando come, anche senza tesine, si possa spiegare in modo serio, come si conviene in una scuola, la superconduttivita` senza la fisica che ci sta dietro.

Ma forse sono solo invecchiato e non capisco piu` i giovani

g.schgor ha scritto:Queste "tesine" cominciano ad essere allucinanti

quoto g.schgor e Isidoro al 100% ... qui facciamo le "tesine" sui Superconduttori e non sappiamo calcolarci ne il volume della piramide ... poveri Egizi ... ne quello della sfera

basta limitare l'esposizione senza entrare nel dettaglio e per quel che riguarda le conoscenze della maggior parte dei prof della commissione su questo argomento... ne so di più io . Magari il dettaglio della fisica che ci sta dietro lo faccio quando mi laureo.

RenzoDF ha scritto:

g.schgor ha scritto:Queste "tesine" cominciano ad essere allucinanti

quoto g.schgor e Isidoro al 100% ... qui facciamo le "tesine" sui Superconduttori e non sappiamo calcolarci ne il volume della piramide ... poveri Egizi ... ne quello della sfera

Non capisco che c'è di male in una tesina sui superconduttori. Non occorre essere ricercatori per capire come funziona, tantomeno calcolare l'area della piramide . Io e anche i miei prof che l'hanno letta la ritengo originale e sviluppata bene per quanto riguarda l'indirizzo elettrotecnico-impiantistico che le ho dato,

comunque basta OT per favore.

roccosemo ha scritto: -.... comunque basta OT per favore.

... come sarebbe a dire ?

roccosemo ha scritto:per la limitazione in bassa frequenza hai qualcosa?
grazie

Fai il circuito equivalente del trasformatore con parametri longitudinali e trasversali, in particolare induttanze di dispersione e di magnetizzazione. Metti un generatore reale (anche ideale) da un lato e un carico dall'altro e scrivi la funzione di trasferimento. Vedi che verso la bassa frequenza l'induttanza di magnetizzazione limita la banda (oppure ancora peggio satura il nucleo), mentre in alta frequenza le induttanze di dispersione mettono un limite alla banda passante.
Il casino si ha se si vogliono includere anche le capacita` parassite, che sono anche loro importanti.

Comunque dai un'occhiata a questo post e gia` che ci sei tutto il thread.

roccosemo ha scritto:gli autori poi la devono esporre, quindi non è che si può buttare dentro qualcosa che non si ha capito. (A meno che non si ritiene così fortunato da dire che non faranno domande.... Magari...)

Vuoi dire che alle superiori avete studiato abbastanza meccanica quantistica da riuscire a spiegare le coppie di Cooper?

roccosemo ha scritto:basta limitare l'esposizione senza entrare nel dettaglio

Ecco il segreto che mi sfuggiva!