ElectroYou

Buongiorno,
Qualcuno sa come posso risolvere i punti di questo esercizio?
Grazie mille!

Stiamo subendo l'invasione degli esercizi "tabellati" e dei '98...
Tu come procederesti?

Alla prima domanda non si puo' rispondere. Il testo ti mette nelle condizioni di non rispondere.

P.S.
Mi piacciono molto i risultati con "20" cifre significative.

Perché il primo punto non si può risolvere?
Io calcolerei la reattanza capacitiva e induttiva, procederei con un parallelo di quella capacitiva con R2; poi con una serie di quella induttiva con R1. A questo punto farei una serie di queste e per trovare la corrente farei 100/Rtotale.
A questo punto per trovare il valore efficace calcolerei il modulo del numero complesso trovato.
Il conto non torna però, quindi credo ci sia un problema di fondo nel mio ragionamento.

Il testo non definisce il fasore I1? In quale ramo circola?
Certo, sappiamo qual è, ma è necessario dichiararlo.
Riporta i calcoli, usando tre cifre significative.

Da dove vengono questi esercizi?

I conti non ti tornano perché i a cui tu fai riferimento non sono il valore efficace della tensione ma il suo valore massimo. Per ricavare il valore efficace

frager, potrebbe avere ragione ma non ho fatto i calcoli.
Io al suo posto, comuque, controllerei il calcolo della riluttanza del suo circuito magnetico

Ho fatto i calcoli giusto per esercitarmi un po' anche io

(comunque ho risposto su quel thread cercando di spiegare la mia soluzione probabilmente sbagliata )

Questa sarebbe la mia soluzione, calcoli eseguiti in Matlab

(Ho provato a eseguire i calcoli come consigliato con 100/radice di 2 ma non quadra comunque il risultato.)

Questi esercizi arrivano da una serie di vecchi temi d'esame forniti dal professore del corso di elettrotecnica.

Prima di tutto devi rispettare le regole come tutti gli altri utenti di EY.
Formule in LateX.
Poi, e questo e' grave, mi stai dicendo che non sai la differenza fra pulsazione e frequenza.
E come e' definita una tensione sinusoidale...

P.S.
Dovete fare solo una cosa: gettare via qualsiasi strumento informatico.
Il vostro obiettivo e' imparare!
Il resto verra' in un secondo momento.

La pulsazione vale 50 s^-1, non devi piu` moltiplicare per 2π. Nella funzione e` ovvio che e` la pulsazione. Se trovi la funzione la pulsazione vale 50 rad/s (sempre che il tuo prof accetti l'unita` radianti al secondo ), la frequenza vale 50/(2π) Hz.