Aiuto maturità "perito elettrotecnico"!!!

[maruzzo]

Salve, avrei bisogno di "un aiuto" sulla seconda prova scritta DI ELETTROTECNICA per la maturità!!!
vi allego le due simulazioni
N.B. ANCORA DOBBIAMO INIZIARE IL PROGRAMMA DI 5*ELETTROTECNICA (MOTORE,ALTERNATORE,GRUPPI...)e manca solo un mese , MI STO AMMAZZANDO A CAPIRE IL "plc" .. la nostra scuola non funziona come dovrebbe..
con i nostri prof abbiamo visto pochissimo delle simulazioni, perché non siamo in grado di svolgerle se non in minima parte.
i prof dicono che ce la faremo.. e che verremo giustamente valutati su ciò che sappiamo fare.. ma vorrei tanto farla come si deve
insomma sono messo un po malino.. chi di voi può aiutarmi, e dirmi la sua?

[MarcoD]

Inizia a mostrare come inizieresti a risolverlo, se riesci a interessare forse qualcuno ti aiuterà.
Non puoi risolverli con una attività di gruppo con i tuoi
compagni?

[albertagort]

In effetti se gli studenti delle superiori sapessero veramente risolvere quei problemi appena usciti da scuola, avremmo risolto il problema della mancanza di tecnici competenti.
Invece mi trovo frequentemente a fare ripetizioni a ragazzi di quarta che non sanno che 6*2X+3 può ridurre a 12X+3
O che in quarta non sanno calcolare la resistenza da mettere a un led o che le leggi di kirkoff Kirchhoff le hanno sentite solo in lontananza.
O che, ancora, non sanno applicare il teorema di Pitagora in un problema reale

E dico sul serio.

[MarcoD]

Come la sfinge, pongo una domanda a @maruzzo, per capire se merita di essere aiutato.
Dalla "simulazione 1 " paragrafo 3:
A quanti litri al secondo (l/s) e quanti metri cubi all'ora (m3/h) corrispondono 900 litri al minuto (l/min) ?

[MarcoD]

Ho esaminato il quesito n.3 sul motore da 15 kW due coppie di poli adatto a spuntare una coppia resistente iniziale di 250 Nm.
Sono perplesso, maledetto esercizio, .non sono un elettrotecnico.. non so bene come fare
Ma due coppie di poli a 50 Hz vuol dire velocità a vuoto di 1500 RPM corrispondenti a
(1500/60)*6,28 = 157 rad/s
Coppia nominale = 15000 watt/ 157 rad/s = 95,5 Nm.
E' molto minore della coppia di spunto..non va bene
I motori asincroni spuntano molto male..scorrimento quasi uno..
Occorre mettere un riduttore di velocità fra motore e pompa ?
Che ne dite?

[sebago]

Che ne dite?

Io direi che i 1500 rpm rappresentano la velocità di sincronismo, quella alla quale il motore fornisce coppia nulla(*), e non di 95,5 Nm...

(*) (visto che il rotore girerebbe alla stessa velocità del campo magnetico rotante di statore, ergo non ci sarebbe variazione di flusso concatenato con il circuito di rotore, ergo non ci sarebbe forza elettromotrice indotta sulle spire/barre di rotore, ergo non ci sarebbe corrente sulle suddette spire/barre, ergo non ci sarebbero coppie di forze, sempre sulle suddette spire/barre).

[WALTERmwp]

@maruzzo, avrai anche i tempi compressi, ma inserire dei pdf non è il modo migliore per documentare e sperare d'ottenere delle risposte.
Mi permetto di scriverlo a te, ma in generale vale per tutti gli utenti.
Se non c'è una consolidata frequentazione e conoscenza da parte di chi chiede una mano è del tutto legittimo dubitare della natura degli allegati.
L'alternativa è rappresentata dalla diretta inserzione di immagini nel post, dall'utilizzo di FidoCadJ per l'eventuale ulteriore riproduzione di schemi o disegni e da una adeguata descrizione dell'argomento.
Grazie.

Saluti

[maruzzo]

Come la sfinge, pongo una domanda a @maruzzo, per capire se merita di essere aiutato.
Dalla "simulazione 1 " paragrafo 3:
A quanti litri al secondo (l/s) e quanti metri cubi all'ora (m3/h) corrispondono 900 litri al minuto (l/min) ?

15l/S ..Pn=15kw !Questo è semplice.. sono messo malino ad impostare il compito sopratutto la prima parte di automazione.. ma non così male !

[MarcoD]

Questa mattina, mi sono divertito a vedere cosa avrei fatto per svolgere il compito.
Non è completo, non ho voglia di spendere altro tempo per soddisfare tutti i requisiti.
Non guasterebbe uno schema elettrico a blocchi con tutti gli ingressi/uscite...
Forse per l'esame sarebbe preferibile generare un flowchart, ma mi costa meno fatica scrivere direttamente il programma. Poi l'ho eseguito, e la logica pare funzionare.
Poi errori possono essere sempre presenti.
Non è detto che la mia sia la soluzione migliore o più elegante.
E neppure che sia facile da comprendere, anzi penso sia più complesso comprenderlo che scrivere un programma exnovo.
Auguri per l'esame.

Codice: Seleziona tutto

//2/5/019 Esercizio comando getti fontana. Linguaggio di Processing 1.5.1
//definizioni variabili
int stato,St_valvole,cont1,cont2,start,stop,c_pompa;

void setup()//eseguito all'accensione
{
St_valvole =  0;// bit: evA = 4, evB = 2, evA = 1
cont1 = 0;// contatore tempi
cont2 = 0;// contatore ripetizione 60 lampeggi
stato = 0;
start =0;// pulsante di partenza
stop = 0;// pulsante arresto emergenza
c_pompa = 0; //comando motore pompa, 0 spento, 1 acceso
}

void draw()
{
  if (start == 0){start=1; stato =1;} //simula partenza
  if (stop == 1){c_pompa =0; stato =0;} //arresto emergenza, da completare/migliorare
 
  sequenza();//la parte che esegue la  parte logica
if (stato <= 10){
                  //print("  ");print(cont1);
                  print(" ");print(stato);
                  //print(" "); print(St_valvole);
                }
}


void sequenza() //si suppone eseguita ogni secondo
{
cont1 = cont1 +1; 
switch(stato)
{
case 1:
St_valvole = 4;// A on, B off,C off
c_pompa = 1;// avvio pompa
if (cont1 >= 5){cont1 = 0; stato = 2; }
break;
case 2:
St_valvole = 2;// A off, B oon,C off
if (cont1 >= 5){cont1 = 0; stato = 3; }
break;
case 3:
St_valvole = 1;// A off, B off,C on
if (cont1 >= 5){cont1 = 0; stato = 4; }
break;
case 4:
St_valvole = 0;// A off, B off,C off
if (cont1 >= 3){cont1 = 0; stato = 5; }
break;
case 5:
St_valvole = 1;// A off, B off,C on
if (cont1 >= 5){cont1 = 0; stato = 6; }
break;
case 6:
St_valvole = 2;//
if (cont1 >= 5){cont1 = 0; stato = 7; }
break;
case 7:
St_valvole = 4;//
if (cont1 >= 5){cont1 = 0; stato = 8; }
break;

case 8:
St_valvole = 0;//
if (cont1 >= 2)
{cont1 = 0; stato = 9; }
  break;

case 9:
St_valvole = 7;//
if (cont1 >= 5)
{
  cont2 = cont2+1;
if (cont2 < 60) //ripetizione per 60 volte
  {cont1 = 0; stato = 8; }
  else
  {cont2 =0; cont1=0; stato = 10;}
}
break;

case 10:
St_valvole = 0;//
if (cont1 >= 2)
  {cont1 = 0; stato = 0; c_pompa = 0; } // fine, ritorni allo stato iniziale
break;
}  //fine switch

}