Problemi analisi di Fourier

[RenzoDF]

Inoltre come faccio a sapere la frequenza fondamentale delll'uscita senza fare tutto quel procedimento di ghosts?

Come ho già sottolineato, Gost91 è il solito "esagerato" ... bastava scrivere la sequenza 100, 200, 300, 400, 500 per il GIT e 200,400,600,800 per il GIC (come ti avevo chiesto di fare) e ricordare che la fondamentale su vL sarà la minore fra la frequenza fondamentale del GIT e quella del GIC, ovvero min(100,200)=100Hz e quindi la 5^ armonica di vL sarà di 500Hz, che non è compresa fra le frequenze del GIC.

Ad esempio in questo caso 5) Calcolare l’ampiezza della terza armonica della corrente di condensatore nell'ipotesi che vs(t) e is(t) siano rispettivamente un'onda triangolare e un'onda quadra, con frequenza fondamentale pari a 100 Hz per vs(t) e 400Hz per is(t)...

Anche in questo caso GIT 100,200,300,400 e GIC 400, 800, 1200 ecc.; la fondamentale per la corrente iC sarà 100Hz e quindi la terza armonica 300Hz ... fuori dalla "portata" del GIC.

NB naturalmente sarebbe "conveniente" controllare che i coefficienti dell'armonica richiesta non siano addirittura nulli, nel qual caso il discorso sarebbe ancora più semplice, per non dire banale.

[904]

ho capito grazie mille!

[Gost91]

Lo so, quando faccio questo tipo discorsi spariscono tutti, e non ci sono commenti da parte dei membri del Forum e vi confesso che mi dispiace davvero vedere un tale disinteresse su una questione così importante.

Secondo me ci sarebbe da aprire un altro thread sulla questione!! Sarebbe interessante vedere cosa salta fuori, tanto per farsi un'idea generale sulla qualità delle nostre università!!

@Renzo: vai tranquillo!! sono stato in ferie per un paio di settimane!! poi a seguire mi sono dovuto mettere a studiare!!

[DirtyDeeds]

Mi ero perso completamente questa discussione.

Il tuo compagno però sembra interpretare il duty-cycle in un altro modo ancora, ovvero suppone che l'onda triangolare salga a A H da 0 a TH (pari a 3T/4) e poi scenda a zero da TH a T (nell'ultimo quarto di periodo),

ora se arriva IsidoroKZ o qualche altro esperto di duty-cycle, sentiamo chi dei tre la pensa giusta.

Definire il duty-cycle per una forma d'onda non impulsiva è sempre un po' un azzardo, comunque quella adottata dallo studente è abbastanza comune, se non altro perché è così che funziona se uno gira la manopola duty-cycle in un vecchio generatore di segnali analogico quando genera un'onda triangolare. Io, sinceramente, preferirei che il termine duty-cycle fosse riservato alle forme d'onda impulsive.

Lo so, quando faccio questo tipo discorsi spariscono tutti, e non ci sono commenti da parte dei membri del Forum e vi confesso che mi dispiace davvero vedere un tale disinteresse su una questione così importante.

Il problema è: noi possiamo fare anche i discorsi, ma poi che cambia? Se non sono gli studenti per primi che protestano con i prof per errori e compiti malrisolti, noi cosa ci facciamo?

[RenzoDF]

... noi possiamo fare anche i discorsi, ma poi che cambia?

Nulla, ma visti gli "argomenti" sui quali siamo spesso capaci di dare opinioni, pensavo che questo problema rientrasse a pieno titolo nel campo di quelli trattabili in un Forum come il nostro.