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da **EdmondDantes** » 7 set 2019, 11:41

${t}'=\frac{\pi }{2\omega }\Rightarrow v\left ( {t}' \right )=\text{V}_{p}$

${t}''={t}'-0{,}8\times 10^{-3}=\frac{\pi }{2\omega }-0{,}8\times 10^{-3}\Rightarrow v\left ( {t}'' \right )=\frac{\text{V}_{p}}{\sqrt{2}}$

$\frac{\text{V}_{p}}{\sqrt{2}}=\text{V}_{p}\sin\left ( \omega \left ( \frac{\pi }{2\omega }-0{,}8\times10^{-3} \right ) \right )$

$\frac{\pi }{4}=\frac{\pi }{2}-0{,}8\times10^{-3}\omega$

$\text{f}=\frac{1}{6{,}4}\,\text{kHz}$

Goofy ha scritto:A questo punto bisogna chiarire anche il passaggio fondamentale: otto per otto sessantaquattro

C'e' poco da ridere, considerando la parte finale del primo post. =P~

da **boggiano** » 7 set 2019, 22:56

Grazie a tutti!
Ci sono arrivato!

Il problema e' che ricordavo, come valore notevole, dalla mia trigonometria che:

$sin(\frac{\pi}{4}) = \frac{\sqrt 2}{2}$

ma non avevo "visto" che:

$\frac{\sqrt 2}{2} =\frac {1}{\sqrt 2}$

Avendo questa info, e' davvero banale!
Grazie! :ok:

da **clavicordo** » 8 set 2019, 9:17

Rimango sempre ammirato dalla capacità di ricamare pagine e pagine su problemi così semplici.
Purtroppo a questo spesso corrisponde l'inverso... Ma non sempre per fortuna! O_/

Sempre meglio eccedere in chiarezza.

da **EdmondDantes** » 8 set 2019, 9:23

Io lo trovo istruttivo.
Mette in evidenza la struttura del pensiero delle persone, la capacita' di utilizzare le proprie conoscenze e di interpretare le informazioni disponibili.

da **clavicordo** » 8 set 2019, 9:31

EdmondDantes sono contento nel constatare che la comunicazione funziona!
Tu hai capito subito, infatti, che il mio messaggio leggermente polemico era diretto soprattutto a te ...

da **EdmondDantes** » 8 set 2019, 9:48

Io ho il mio modo di fare e le mie idee. Quando troverò qualcosa di meglio, mi adeguerò :cool:

Se un utente inizia la propria discussione affermando di conoscere solo la relazione fra valore efficace e valore massimo, io credo che sia doveroso spiegare il perché si stia utilizzando un angolo di $\frac{\pi }{4}$ .
Tutto qui.

E la polemica, anche se velata, la trovo fuori luogo.
L'OP, se non ho capito male, e' uno studente di scuola superiore non un professionista. Con un professionista diamo per scontato il tutto il background necessario per rispondere alla domanda. Con uno studente alle prime armi, no.

da **clavicordo** » 8 set 2019, 9:59

EdmondDantes La polemica, se così si può chiamare, è innanzitutto scherzosa e amichevole. Ma non è rivolta al modo di trattare con lo studente, sul quale posso concordare.
E' rivolta a

Con un professionista diamo per scontato il tutto il background necessario per rispondere alla domanda

perché in questo io sono anglosassone e loro, nei testi scientifici o tecnici, non danno mai nulla per scontato, salvo (forse, ma non sempre) le 4 operazioni aritmetiche. Gli accademici italiani, invece, spesso si fanno un vanto di essere difficili in ciò che scrivono e questo a me non piace.

da **boggiano** » 8 set 2019, 10:07

EdmondDantes ha scritto:L'OP, se non ho capito male, e' uno studente di scuola superiore non un professionista. Con un professionista diamo per scontato il tutto il background necessario per rispondere alla domanda. Con uno studente alle prime armi, no.

Ehmm.. no!
Sono un professionista ma mi occupo di tutt'altra materia!
E' che ho deciso di prendere in mano un argomento e, un po' per passione e un po' per hobby, di studiarlo!
C'e' chi fa parole incrociate, chi i sudoku... io mi diverto cosi' ( anche con i vostri cazziatoni!) :lol: