sto svolgendo alcuni esercizi per la preparazione dell'esame e ho un problema in quanto (dopo la spiegazione del professore) non riesco nei vari circuiti a capire effettivamente cosa devo fare!
mi spiego meglio,in alcuni tipi di circuiti fRL (generatore, Resistenze,Induttanza) non riesco ad applicare il teorema di thevenin e in questo che vi proporrò non riesco proprio a capire cosa io debba fare!
o meglio, devo scrivere l'espressione della corrente in funzione del tempo! ho allegato la foto salvata con paint dell'esercizio, con il relativo svolgimento! qualcuno potrebbe farmi capire perché funziona in questo modo?
detto questo, il circuito in questione ha come testo dell'esercizio: il circuito è a regime, quando a t=0 il deviatore cambia posizione. calcolare l'espressione della corrente i(t) per t>0 riferendosi al verso indicato.
allora
...ciò che ho provato a fare io: siccome l'espressione della corrente (dagli appunti di lezione) è del tipo :
I(t)= f/R (1-e^(-t/T)) il T sarebbe (tau) ovvero uguale ad L/R, e corrisponde al fattore in virtù del quale dopo un certo numero piccolo di istanti tau (scusate la brutalità dialettica,esprimo in maniera molto rude ciò che mi è stato spiegato) la mia induttanza "si stanca di opporsi alla corrente facendole, in una certa frazione di tempo infinitesima tau, raggiungere il valore di regime f/R che, se non ci fosse l'autoinduttanza, sarebbe istantanea". siccome per t=0 il circuito è già a regime, nella parte a sinistra del deviatore L non è presente, poiché è presente solo dopo determinati istanti di tempo, quando il circuito è a regime, il suo contributo risulta quindi trascurabile e prossimo allo zero. ora però, ho provato a capire come funziona il deviatore, ma senza via d'uscita, perché proprio a livello di logica, se il deviatore cambia posizione, la mia corrente come circola nella seconda parte del circuito? naturalmente l'esercizio è svolto in forma parametrica, non ci sono valori di R,L o f, ma io, nonostante la risoluzione non riesco a capire come interpretare l'esercizio
il mio intento, siccome l'esercizio è svolto, è proprio quello di cercare di capire i procedimenti adottati nel calcolo che, ahimè, non sono ora in grado di capire nella speranza che possiate farmi capire e per poter essere poi in grado di svolgerne altri ma, anzitutto, capire la logica da adottare per interpretare l'esercizio, capire la situazione, e quindi poi saper svolgere i procedimenti !
grazie del vostro aiuto!

EDIT alev: è assurdo mettere immagini grandi come lenzuola!

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